教育投资在国民经济中的比例
由于教育投资来源于国民收入，因此，教育投资的多少、在国民经济中占有多大的比重，不是由人们的主观意愿决定的，而是由社会经济发展水平所决定的。经济发展水平高，国民收入水平高，用于教育领域的投资就多，反之就少。当然，国民经济中用于教育投资的份额应有一个恰当的比例，比例过大或过小，都不利于国民经济的发展。教育投资在国民收入和财政支出中所占的比
重过小 因教育培养劳动力和专门人才数量不足、质量不高而限制物质资料
生产和国民经济的发展；教育投资在国民收入和财政支出中所占的比重过大，超过了国民经济的承受能力，同样会制约物质资料生产和国民经济的发展。1.衡量教育投资比例的指标。为了确定教育投资在国民经济中的合理比例，需要选择能够正确反映教育投资在国民经济中比例的指标。反映教育投资在国民经济中比例的常用指标有：
(1)教育投资占国民生产总值的比重；
(2)教育投资占国民收入的比重；
(3)教育投资占社会总产值的比重
(4)教育投资占财政支出的比重。
以上指标均是静态指标，它反映了一定时期教育投资和国民经济两个绝对量之间的关系。为全面反映教育投资同国民经济发展的相互关系，还要有动态指标，即两者变化速度的对比关系，又称弹性系数指标。
教育投资的弹性系数
(1)教育投资对社会总产值的弹性，即教育投资的增长速度与社会总产值增长速度之比；
(2)教育投资对国民生产总值的弹性
(3)教育投资对国民收入的弹性。
2.教育投资变动的一般趋势。研究表明，教育投资的变动与国民生产总值(或国民收入，下同)之间有一定的规律性：
(1)一个国家一定时期内的教育投资水平，以该国的经济发展水平为基础，教育经费占国民收入的比例随人均收入的增长而增长。一个国家经济越发达，人均国民收入越多，教育经费在国民收入中所占的比例就越高。
(2)教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势。教育投资超前增长的含义是：在经济发展过程中，一国的教育投资增长率高于国民收入(或国民生产总值)的增长率。
(3)随着国民收入水平的不断提高，教育投资的超前增长幅度是逐渐减缓的。当人均国民收入达到一个较高的水平以后，在技术没有重大突破的情况下，教育经费在国民收入中的比例将逐渐趋于稳定，教育投资与国民收入将接近于同步增长。
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